【拾忆2023】以身外身，做梦中梦

梅朵

刚读完东西老师的看图学庄子，再来读你的身外身，梦中梦，也是对庄子思想很好的解读。

接纳自己，欣赏自己，享受独处的时光；爱着身边的人，做自己喜欢的事情。

人生一世本来就是一个过程，走过，看过，经历过，就是人生的全部意义。

强大悟性的人，往往是会自我充电的，慢热，显得不那么合群，但一旦投入，就比别人更专心也更长久。

梅朵

沙发上的文字，前天我读到了一个开头，想到了蜀犬吠日这个成语，后来再打开，发现删掉了，我还很遗憾没读完，幸亏你又发出来了。

先下班，下午再来回复

东西-

谁谁对庄子的着迷，看来真不是一天两天了。看这理解深入的。只不过，对于一个又会唱又会弹的女娃子来说，研究这些是不是有点早呢

又涨姿势了。从来也没想到，一场雪会给南方带来这么多的快乐。

配图呢，我觉得第三张味道更足一些。比较虚幻，有些模糊，留下的想象空间也更大一些。

梅朵

上午我正在回复谁谁的帖子，有人来找我说事情，结果话到手边也没打成文字发出来。

我想说关于“那年冬天那场雪”中谁谁的善良，虽然好心给老师的小雪人没有得到老师的理解，自尊心受挫，但谁谁还是希望大家不要说老师的不是。

是的，人与人角度不同，我们都在维护着自己内心需要的某种秩序或者情感，并不是所有人都能共情的，虽然我们希望父母或者老师能理解孩子，但又有几个老师和家长是真正能理解孩子的？

老师家长更在意的是自己的内心秩序是不是能维护好，自己的权威是不是得到了尊重，而孩子需要在一次次的受挫中读懂别人的想法，这也是孩子成长的一个过程。

所以，你是受挫了，你把心中最美的心意给了老师，但老师也没有领略到这一份美意，有点煞风景。

忽然想起我大学时期的一场大雪，那一次雪下的特别大，男生打雪仗都打疯了，但下一节课是英语听力课，是一位澳大利亚籍外教给我们上课，很年轻很帅，也很有趣。虽然外面的雪很好玩，大家还是老老实实的来到小型阶梯教室，坐座位上等老师到来，不过，后面的进来的男生总带着些许狡黠的笑。

结果是老师一进门的瞬间，后面的男生大半起立哄笑，手里的雪球纷纷砸向了老师。老师很敏捷，腾挪跳跃，还伸手接住了几个，大笑着又扔向后排的男生。

教室里充满了轻松欢乐的气氛，那个雪天，那个教室，那个年轻的外教老师，至今让我记忆深刻。

无名之辈

南方人对雪的喜好和期待确实是不分大小男女的。

无名之辈

看到谁谁那年冬天那场雪的故事，能理解谁谁的委屈，也能明白老师的本意。不过那个场景如果老师能换种方式可能确实会更完美的。高中的时候很喜欢打篮球，相比网吧，台球这些，篮球是家长和老师都能接受的课后娱乐，所以打球的学生也多。学校有三十来个班，但球架只有八个，通常一个班占一个球架，早去的有晚到的没。尤其是周五下午最后一节课临近下课的时候，都没心思听课想着去占场。上课的时候会提前把后门打开，门边的同学手在桌底抱好球，只等老师一句下课就冲下去占位先。但一遇到老师拖堂再下去就还是晚没场地了，只能看着别的班玩，手痒心里气的。后面想到个办法，快下课的时候门边的同学借口上厕所，拿着球在厕所呆到下课铃响就直奔操场，效果居然不错。有一次临时调课，周五最后一节换成了数学课。数学老师平时比较严肃，与同学打成一片的意愿也不强。但那天那节课上到一半的时候老师突然说：“知道你们下课要去抢球场，大家认真听，我提前五分钟下课”。那句话犹如天籁，瞬间拉近了老师在我们心里的距离。后面的课我们听的分外认真，也如愿抢到了球场。虽然只有那一次，只提前了五分钟，只是多抢到了一回球场，但那天的场景和惊喜的感觉到现在我一直都记得。

我本无漪

你的照片拍的都挺有想法的。读你的文字，感受你的思想和敏慧，只想感慨：年轻真好！

做有出息的人和做自己喜欢的事，有时会产生共性的方向，有时还是各自的空间和方向。只要做充实且不盲目的自己，即可。你的第六段写的很对的。 许多东西想开了，不在意了，就不会太觉察到人间的薄凉。

总之，你现在的样子和你的情商，也是你这个年纪里最好的样子了。

yxins

来这世间走一遭的每一个人，都是独一无二的。
平凡也罢，伟大也罢，都是时事造出来的。


做自己，不做他人。

只有这样，才有不悔人生。

谁谁

谢谢楼上的你们，还在外面出差，暂时就不一一回复了。冬安。。

沉默的塬

出人头地和佛系 并不冲突，2024财运滚滚……

第一张照片好，还得自己往下撒落叶吧，不好拍。